terça-feira, 25 de outubro de 2011

Introducción


            Español y Portugués son lenguas hermanas advenidas del Latín, por lo tanto son lenguas que están cargadas de expresiones y palabras iguales en la escritura y sentido. Sin embargo, hay palabras con la misma escritura, pero con sentidos totalmente distintos de lo que pensamos en portugués - Son llamadas  "falsos amigos o falsos cognatos" -. En nuestro blog vamos a conocerlas para no caer en trampas de la lengua española


Abajo sigue un video donde podrás escuchar  y conocer los falsos amigos (los heterosemánticos)




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Tarea y Procesos


TAREA 1


Vamos a leer este texto que será una de las principales herramientas para nuestras actividades:



Clic en el enlace para leer el texto de nuestra actividad.


         Seguramente hemos leído este texto con ayuda de nuestra lengua materna y creemos que todo fue comprendido perfectamente ya que portugués y español son lenguas iguales y por lo tanto tengo el dominio de las dos. Tal esfuerzo puede ser útil, sin embargo, debemos míralo con atención, para no cometer errores pensando que una cosa es otra y al final es otra completamente distinta. 




TAREA 2 TAREA 3



PROCESOS:

a) Trabajar con los alumnos el texto " La presunta abuelita" todavía sin hablar sus sentidos, eso hace con que los alumnos tengan deseo de buscar sus sentidos.

b) La tarea 1 hacer una interpretación. Vamos saber lo que piensas, y lo que piensas es realmente la verdadera información.

c) Ahora con la Ayuda del diccionario (Real Academia -www.rae.es) conteste la Tarea 2. Después de haber conocido su real sentido, el alumno tendrá que crear frases con las palabras elegidas. Y en clase  el profesor va a corregir las frases.

d) En la Tarea 3 el alumno va a hacer una investigación de los sinónimos de los falsos amigos y tendrá que reescribir el texto buscando perder el sentido confuso con el portugués.

e) Al final los alumnos van a crear una historia con 8 líneas utilizando 5 falsos amigos que fueron vistos en clase y hay que buscar otros 5 que no fueron vistos.

Recursos


Recursos para nuestras tareas:

1 - Texto de la Presunta Abuelita
2 - Diccionario de la Real Academia Española
3 - Los Significados de los Falsos Amigos. (Texto para ayudar a comprender)

Conozca un poco más
1 - Los Falsos Cognatos
2 -"Eu não falo Português" - Relatos de un hispanoparlante
3 - Los Falsos amigos en el restaurante

Evaluación

Son Cuatros actividades donde cada una vale 25%.

1 - Interpretación - 25%
2 - Múltiple elección - 25%
3 - Sinómios de los Falsos amigos - 25%
4 - Creación de un texto con 10 falsos amigos - 25%

En las tareas (1,2,3) fue utilizado la tecnología google.docs donde las informaciones están almacenadas que después podrán ser corregidas por el profesor.

La tarea 4 ( el texto) deberá ser enviado al correo del profesor: filipe_marquez@live.com.

Conclusión

Los falsos amigos son herramientas importantes para los estudiantes de una lengua, en el ámbito cultural y académico, sin embargo, hay que poner atención en su uso. Por eso, este sitio tiene por objetivo aclarar sus usos adecuados, donde y como utilizarlos. Una experiencia rica que pude utilizar en clase, fue posible percibir el deseo de los alumnos delante de la herramienta,  y  mi deseo de repetirla otras veces más. Por lo tanto queda claro que la utilización de Internet con objetivo aclarados hace con que el estudiante tenga una nueva mirada hacía a lo que está estudiando, haciendo con que eses alumnos sean investigadores y no sencillos reproductores de conceptos llenos de palabras y que muchas veces sin sentido.


Créditos




ABAR, Celina. ; BARBOSA, Lisbete. WEBQUEST: UM DESAFISO PARA O PROFESSOR! : Uma solução inteligente para o uso da Internet. São Paulo: Avercamp, 2008, p.  11

RAIÇA, Darcy.  Tecnologia e educação inclusiva. In: RAIÇA, Darcy (org). Tecnologias para a educação inclusiva.  São Paulo: Avercamp, 2008, p.  19-34.